Rezension: Nicole Blanik. Theodizeedidaktik im Horizont von Krisensituationen. Wie Schülerinnen und Schüler Theodizee-Erklärungsmodelle entlang von fremd-biografischen Anforderungssituationen zu beurteilen lernen

Artikel-Sidebar

Pemsel-Maier_2019_1_PDF
Veröffentlicht May 22, 2019
DOI https://doi.org/10.25364/10.27:2019.1.24

Hauptsächlicher Artikelinhalt

Sabine Pemsel-Maier

Abstract

Rezension

Artikel-Details

Zitationsvorschlag
Pemsel-Maier, S. (2019) „Rezension: Nicole Blanik. Theodizeedidaktik im Horizont von Krisensituationen. Wie Schülerinnen und Schüler Theodizee-Erklärungsmodelle entlang von fremd-biografischen Anforderungssituationen zu beurteilen lerne“n, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 27(1), S. 329-332. doi: 10.25364/10.27:2019.1.24.
Ausgabe
Bd. 27 Nr. 1 (2019): Religionspädagogik und Politik
Rubrik
Rezensionen