Pemsel-Maier, S. 2019. Rezension: Nicole Blanik. Theodizeedidaktik im Horizont von Krisensituationen. Wie Schülerinnen und Schüler Theodizee-Erklärungsmodelle entlang von fremd-biografischen Anforderungssituationen zu beurteilen lernen. Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 27, 1 (Mai 2019), 329-332. DOI:https://doi.org/10.25364/10.27:2019.1.24.