Peter, K. 2020. Bedeutung und Auswirkungen schulischer Viktimisierungserfahrungen: Qualitativ-empirische Einblicke und religionspädagogische Perspektiven. Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 28, 2 (Apr. 2020), 173–189. DOI:https://doi.org/10.25364/10.28:2020.2.11.