Langenkämper, S. 2020. Genesis und Greta-Wetter: Nachhaltiges Lernen durch induktive Sprachreflexion im Religionsunterricht. Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 28, 2 (Juni 2020), 149–172. DOI:https://doi.org/10.25364/10.28:2020.2.10.