Caruso, C. und Seifert, A. 2022. Inwiefern ist die Professionalisierung in Praxisphasen schulformspezifisch? Ergebnisse der Messung pädagogischer Kompetenzen Studierender in Deutschland. Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 30, 1 (Mai 2022), 239–260. DOI:https://doi.org/10.25364/10.30:2022.1.14.