Pallitsch, L. 2022. Schablonen und Stereotype fächerintegrativ aufbrechen: Der Beitrag literarischen Lernens zur Bekämpfung von Antisemitismus. Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 30, 2 (Nov. 2022), 111–128. DOI:https://doi.org/10.25364/10.30:2022.2.7.