Wenig, E. (2022). Rezension zu: Welling, Katharina: Interreligiöses Lernen im Lehramtsstudium der Katholischen Theologie: Empirische Untersuchungen des Scriptural Reasoning als Basis dialogischer Lernprozesse. Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 30(1), 272–275. https://doi.org/10.25364/10.30:2022.1.17