Pemsel-Maier, S. (2019). Rezension: Nicole Blanik. Theodizeedidaktik im Horizont von Krisensituationen. Wie Schülerinnen und Schüler Theodizee-Erklärungsmodelle entlang von fremd-biografischen Anforderungssituationen zu beurteilen lernen. Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 27(1), 329–332. https://doi.org/10.25364/10.27:2019.1.24