MASTNAK, Wolfgang. Religion & Musik im Unterricht: Partizipationsmodi als pädagogisch-didaktische und differentiell-psychologische Perspektive. Österreichisches Religionspädagogisches Forum, [S. l.], v. 29, n. 1, p. 160–175, 2021. DOI: 10.25364/10.29:2021.1.10. Disponível em: https://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/194. Acesso em: 5 nov. 2024.