CARUSO, Carina; SEIFERT, Andreas. Inwiefern ist die Professionalisierung in Praxisphasen schulformspezifisch? Ergebnisse der Messung pädagogischer Kompetenzen Studierender in Deutschland. Österreichisches Religionspädagogisches Forum, [S. l.], v. 30, n. 1, p. 239–260, 2022. DOI: 10.25364/10.30:2022.1.14. Disponível em: https://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/289. Acesso em: 23 dez. 2024.