BOEHME, Katja; PETERMANN, Hans-Bernhard. Mehrperspektivität durch fächerkooperierenden Unterricht: Interreligiöses Begegnungslernen zwischen Schülerinnen und Schülern der Fächer des RUs und des Ethik- bzw. Philosophieunterrichts. Österreichisches Religionspädagogisches Forum, [S. l.], v. 30, n. 1, p. 202–217, 2022. DOI: 10.25364/10.30:2022.1.12. Disponível em: https://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/318. Acesso em: 23 dez. 2024.