PALLITSCH, Lukas. Schablonen und Stereotype fächerintegrativ aufbrechen: Der Beitrag literarischen Lernens zur Bekämpfung von Antisemitismus. Österreichisches Religionspädagogisches Forum, [S. l.], v. 30, n. 2, p. 111–128, 2022. DOI: 10.25364/10.30:2022.2.7. Disponível em: https://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/331. Acesso em: 23 dez. 2024.