YAGDI, Senol. Kritisches Denken im islamischen Religionsunterricht: Empirische Befunde aus der Perspektive islamischer Religionslehrkräfte. Österreichisches Religionspädagogisches Forum, [S. l.], v. 32, n. 2, p. 121–143, 2024. DOI: 10.25364/10.32:2024.2.8. Disponível em: https://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/467. Acesso em: 21 nov. 2024.