Peter, Karin. 2020. „Bedeutung Und Auswirkungen Schulischer Viktimisierungserfahrungen: Qualitativ-Empirische Einblicke Und religionspädagogische Perspektiven“. Österreichisches Religionspädagogisches Forum 28 (2):173-89. https://doi.org/10.25364/10.28:2020.2.11.