Langenkämper, Stephanie. 2020. „Genesis Und Greta-Wetter: Nachhaltiges Lernen Durch Induktive Sprachreflexion Im Religionsunterricht“. Österreichisches Religionspädagogisches Forum 28 (2):149-72. https://doi.org/10.25364/10.28:2020.2.10.