Boehme, K. und Petermann, H.-B. (2022) „Mehrperspektivität durch fächerkooperierenden Unterricht: Interreligiöses Begegnungslernen zwischen Schülerinnen und Schülern der Fächer des RUs und des Ethik- bzw. Philosophieunterrichts“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 30(1), S. 202–217. doi: 10.25364/10.30:2022.1.12.