Espelage, C. (2024) „‚. individuell, aber gemeinsam!‘ : Herausforderungen niedersächsischer Inklusionspraxis an Gymnasien und Konturen einer inklusiven Schnittpunktedidaktik“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 32(2), S. 202–223. doi: 10.25364/10.32:2024.2.12.