Kohnen, M. und Rott, D. (2024) „Dilemmata als Aufgabenformate zur Förderung Kritischen Denkens. Normative und ethische Anforderungen an aktivierende Aufgaben im fachübergreifenden Unterricht“., Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 32(2), S. 102–120. doi: 10.25364/10.32:2024.2.7.