Peter, K. (2020) „Bedeutung und Auswirkungen schulischer Viktimisierungserfahrungen: Qualitativ-empirische Einblicke und religionspädagogische Perspektiven“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 28(2), S. 173–189. doi: 10.25364/10.28:2020.2.11.