K. Boehme und H.-B. Petermann, „Mehrperspektivität durch fächerkooperierenden Unterricht: Interreligiöses Begegnungslernen zwischen Schülerinnen und Schülern der Fächer des RUs und des Ethik- bzw. Philosophieunterrichts“, ÖRF, Bd. 30, Nr. 1, S. 202–217, Mai 2022.