S. Pemsel-Maier, „Rezension: Nicole Blanik. Theodizeedidaktik im Horizont von Krisensituationen. Wie Schülerinnen und Schüler Theodizee-Erklärungsmodelle entlang von fremd-biografischen Anforderungssituationen zu beurteilen lernen“, ÖRF, Bd. 27, Nr. 1, S. 329–332, Mai 2019.