M. Kohnen und D. Rott, „Dilemmata als Aufgabenformate zur Förderung Kritischen Denkens. Normative und ethische Anforderungen an aktivierende Aufgaben im fachübergreifenden Unterricht“., ÖRF, Bd. 32, Nr. 2, S. 102–120, Nov. 2024.