Pallitsch, Lukas. „Schablonen Und Stereotype fächerintegrativ Aufbrechen: Der Beitrag Literarischen Lernens Zur Bekämpfung Von Antisemitismus“. Österreichisches Religionspädagogisches Forum, Bd. 30, Nr. 2, November 2022, S. 111-28, doi:10.25364/10.30:2022.2.7.