Religiöse Vielfalt im Leben heutiger Jugendlicher als Herausforderung und Chance
Zum Umgang mit (religiöser) Pluralität im Lebensraum Schule
DOI:
https://doi.org/10.25364/10.29:2021.2.9Schlagworte:
Jugendliche, Pluralität, Lebensraum Schule, interreligiöses Lernen, IdentitätsbildungAbstract
Wie können Jugendliche lernen, mit zunehmender religiöser Vielfalt umzugehen? Was kann Schule, was können LehrerInnen vermitteln, damit sich junge Menschen in dieser Pluralität orientieren und zurechtfinden können und so auch in ihrer Lebenswelt bestehen? Nach einem Blick auf die Situation Jugendlicher werden im vorliegenden Beitrag Kriterien für eine kritische Reflexion nach „innen“ und „außen“ erörtert. Letztlich werden für personales und soziales Lernen „Positionalität“ ebenso eingefordert wie eine „weltoffene Perspektive“. Erfahrungen von Studierenden der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule (KPH) Edith Stein in Zusammenhang mit der LV „Pluralität religiöser Phänomene“ fließen in den Beitrag ein.
Downloads
Veröffentlicht
2021-11-15
Zitationsvorschlag
Walder, J. (2021) „Religiöse Vielfalt im Leben heutiger Jugendlicher als Herausforderung und Chance: Zum Umgang mit (religiöser) Pluralität im Lebensraum Schule“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 29(2), S. 159–179. doi: 10.25364/10.29:2021.2.9.
Ausgabe
Rubrik
Artikel - Themenspezifisch