Anregungen aus dem Postkolonialitätsdiskurs für das Interreligiöse Lernen: Religionswissenschaftliche und religionspädagogische Überlegungen

Anregungen aus dem Postkolonialitätsdiskurs für das Interreligiöse Lernen

Religionswissenschaftliche und religionspädagogische Überlegungen

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.31:2023.1.5

Schlagworte:

interreligiöses Lernen, Postkolonialismus, Dekolonialisierung, Religionsdidaktik, Pluralismus

Abstract

Wie können religionspädagogische Konzepte des interreligiösen Lernens die post- und dekolonialen Problemstellungen ausreichend berücksichtigen? Im Artikel werden dazu religionswissenschaftliche und religionspädagogische Perspektiven ineinander gelesen, um Wegmarken der im religionswissenschaftlichen Diskurs differenziert ausgearbeiteten Debatten für interreligiöses Lernen auszuloten. Es steht an, Sprecher*innenpositionen, die Einbettung von Religion/en und eingetragene Machtkonstellationen stärker einzubringen. Schließlich sind mehr Akteur*innen mit ihren Stimmen einzubeziehen und die Transformation von patriarchalen und ganze Personengruppen ausschließenden Strukturen steht an.

Autor/innen-Biografien

Anne Koch, Universität Freiburg

Prof.in Dr.in Anne Koch, Professorin für Religionswissenschaft, Universität Freiburg. Forschungsschwerpunkte: Religionsdiskurse der Gegenwart, Religionsökonomie, Religionsästhetik.

 

Prof.in Dr.in Anne Koch

Universität Freiburg

Theologische Fakultät

D-79085 Freiburg

e-mail: anne.koch(at)theol.uni-freiburg.de

Mirjam Schambeck sf, Ludwig-Maximilians-Universität

Prof.in Dr.in Mirjam Schambeck sf, Professorin für Religionspädagogik, Universität München. Forschungsschwerpunkte: Interreligiöses Lernen, die Gottesfrage in der Postmoderne kommunizieren, Biblisches Lernen, das Verhältnis von Religion und Bildung, Zukunftsfragen des Religionsunterrichts, Konfessionslosigkeit und Religionsunterricht, antisemitismuskritische Bildung.


Prof.in Dr.in theol. habil. Mirjam Schambeck sf

Katholisch-Theologische Fakultät

Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts

Geschwister-Scholl-Platz 1

D–80539 München

e-mail: mirjam.schambeck(at)lmu.de

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Veröffentlicht

2023-05-15

Zitationsvorschlag

Koch, A. und Schambeck sf, M. (2023) „Anregungen aus dem Postkolonialitätsdiskurs für das Interreligiöse Lernen: Religionswissenschaftliche und religionspädagogische Überlegungen“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 31(1), S. 68–86. doi: 10.25364/10.31:2023.1.5.

Ausgabe

Bd. 31 Nr. 1 (2023): Postkoloniale Perspektiven in der Religionspädagogik

Rubrik

Artikel - Themenspezifisch