Eine religionsphilosophische Religionspädagogik?
Gedanken über Religionsphilosophie als (theologische) Bezugsdisziplin der Religionspädagogik ausgehend von einer Überlegung Norbert Mettes
DOI:
https://doi.org/10.25364/10.31:2023.2.5Schlagworte:
Religionsphilosophie und Religionspädagogik, Religionspädagogik und Theologie, Substanz- und Relevanzproblematik des RU, religiöse Bildungsprozesse und Post-SäkularitätAbstract
Es wird im Beitrag der Frage nachgegangen, welches Potential für die Ausbildung von Studierenden und die Arbeit im RU darin entdeckt werden kann, wenn die Religionsphilosophie verstärkt als theologische Bezugsdisziplin der Religionspädagogik in Anspruch genommen wird. Wo die Religionspädagogik edukative Lernprozesse initiieren und gestaltet, kann die Religionsphilosophie eine interessante Gesprächspartnerin werden: Für kritische Inspirationen und Lesarten religiöser Traditionen in ihrer aktuell-gesellschaftlichen Bedeutsamkeit, als Seismograf für relevante Fragestellungen und nicht zuletzt als Probierstein, um die eigenen theologischen Wissenskonzepte auf ihre Bewährung in einer post-säkularen Öffentlichkeit zu befragen.
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Veröffentlicht
2023-11-15
Zitationsvorschlag
Novakovits, D. (2023) „Eine religionsphilosophische Religionspädagogik? Gedanken über Religionsphilosophie als (theologische) Bezugsdisziplin der Religionspädagogik ausgehend von einer Überlegung Norbert Mettes“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 31(2), S. 71–87. doi: 10.25364/10.31:2023.2.5.
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Rubrik
Artikel - Themenspezifisch