Rezension zu: HAILER, Martin / KUBIK, Andreas / OTTE, Matthias u. a. (Hg.): Religionslehrer:in im 21. Jahrhundert. Transformationsprozesse in Beruf und theologisch-religionspädagogischer Bildung in Studium, Referendariat und Fortbildung, Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt (= Veröffentlichungen der wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie 74) 2023.

Rezension zu: HAILER, Martin / KUBIK, Andreas / OTTE, Matthias u. a. (Hg.): Religionslehrer:in im 21. Jahrhundert. Transformationsprozesse in Beruf und theologisch-religionspädagogischer Bildung in Studium, Referendariat und Fortbildung, Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt (= Veröffentlichungen der wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie 74) 2023.

Autor/innen

  • Eva Maria Leven Julius-Maximilians-Universität Würzburg

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.32:2024.2.15

Abstract

Rezension

Autor/innen-Biografie

Eva Maria Leven, Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Dr. Eva-Maria Leven ist Akademische Rätin auf Zeit am Lehrstuhl für Religionspädagogik der Katholisch-Theologischen Fakultät der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Ihr wissenschaftlicher Schwerpunkt liegt in der Erforschung und Vermittlung von religiösen Bildungsthemen. Dr. Leven hat durch zahlreiche Publikationen und Vorträge zur Weiterentwicklung der Religionspädagogik beigetragen und ist eine geschätzte Expertin auf ihrem Gebiet.

Kontaktadresse: Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Fakultät für Katholische Theologie
Bibrastr. 14
D-97070 Würzburg

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Veröffentlicht

2024-11-18

Zitationsvorschlag

Leven, E. (2024) „Rezension zu: HAILER, Martin / KUBIK, Andreas / OTTE, Matthias u. a. (Hg.): Religionslehrer:in im 21. Jahrhundert. Transformationsprozesse in Beruf und theologisch-religionspädagogischer Bildung in Studium, Referendariat und Fortbildung, Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt (= Veröffentlichungen der wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie 74) 2023“., Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 32(2), S. 246–249. doi: 10.25364/10.32:2024.2.15.

Ausgabe

Bd. 32 Nr. 2 (2024): Kritisches Denken. Interdisziplinäre und didaktische Erkundungen eines neuen Paradigmas

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