Rezension zu: Gojny, Tanja / Schwarz, Susanne / Witten, Ulrike (Hrsg.). (2024). Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. transcript.

Rezension zu: Gojny, Tanja / Schwarz, Susanne / Witten, Ulrike (Hrsg.). (2024). Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. transcript.

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.34:2026.SI.12

Autor/innen-Biografie

Ulrich Kropač, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt

Kurzbeschreibung: Prof. Dr. Ulrich Kropač ist Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der Religionslehre, für Katechetik und Religionspädagogik an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt.

Anschrift:
Prof. Dr. Ulrich Kropač
Lehrstuhl für Didaktik der Religionslehre, für Katechetik und Religionspädagogik
Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Ostenstraße 26
D–85072 Eichstätt
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6651-8203
e-mail: ulrich.kropac@ku.de

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Veröffentlicht

2026-07-15

Zitationsvorschlag

Kropač, U. (2026) „Rezension zu: Gojny, Tanja / Schwarz, Susanne / Witten, Ulrike (Hrsg.). (2024). Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten? Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie. transcript“., Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 34(Special Issue), S. 173–177. doi: 10.25364/10.34:2026.SI.12.

Ausgabe

Bd. 34 Nr. Special Issue (2026): „Sinnfluencing“ im digitalen Zeitalter: Religiöse Bildung im Spannungsfeld pluraler Sinnstiftungen und Deutungsansprüche

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