Bildung für nachhaltige Entwicklung in Orientierungs- und Wertekursen?
Ein österreichisch-deutscher Kursbuchvergleich
DOI:
https://doi.org/10.25364/10.28:2020.2.9Schlagworte:
Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Politische Erziehung, Orientierungs- und Wertekurse, GeflüchteteAbstract
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) impliziert Lebenslanges Lernen und soll „alle[n] Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung nachhaltiger Entwicklung“ (Vereinte Nationen 2015: 19) ermöglichen. Damit ist BNE auch für Bildungsmaßnahmen im Integrationsbereich, wie Orientierungs- und Wertekurse für Geflüchtete relevant. Ausgehend von der Unterscheidung von politischer Bildung und Erziehung geht der Beitrag der Frage nach, ob – und wenn ja wie – österreichische und deutsche Werte- und Orientierungskursbücher Umwelt- und Nachhaltigkeitsthemen aufgreifen.
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Veröffentlicht
2020-05-28
Zitationsvorschlag
Pusch, B. (2020) „Bildung für nachhaltige Entwicklung in Orientierungs- und Wertekursen? Ein österreichisch-deutscher Kursbuchvergleich“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 28(2), S. 132–148. doi: 10.25364/10.28:2020.2.9.
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Rubrik
Artikel - Themenspezifisch