Mit religiöser Bildung die Welt retten?
Spannungsfelder einer politischen religiösen Bildung für nachhaltige Entwicklung
DOI:
https://doi.org/10.25364/10.28:2020.2.4Schlagworte:
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), politische Religionspädagogik, Klimawandel, ökologisches LernenAbstract
Religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) lässt sich nicht auf ökologische Einzelthemen wie den Klimawandel fokussieren. Sie muss vielmehr ökologische Krisen als Teil einer multiplen Krise betrachten. Der vorliegende Beitrag fragt, welchen fachspezifischen Beitrag religiöse BNE zur Bewältigung dieser Krise leisten kann. Hierzu werden zentrale theologische Themen wie Alterität, Zeit und Mensch auf ihre religionspädagogische Relevanz hin befragt und Spannungsfelder einer politisch orientierten religiösen BNE erarbeitet.
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Veröffentlicht
2020-05-28
Zitationsvorschlag
Gärtner, C. (2020) „Mit religiöser Bildung die Welt retten? Spannungsfelder einer politischen religiösen Bildung für nachhaltige Entwicklung“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 28(2), S. 47–64. doi: 10.25364/10.28:2020.2.4.
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Rubrik
Artikel - Themenspezifisch