Formate religionsdidaktischer Forschung: Ihre Entwicklung im Dialog zwischen Fachdidaktiken und Religionsdidaktik

Formate religionsdidaktischer Forschung

Ihre Entwicklung im Dialog zwischen Fachdidaktiken und Religionsdidaktik

Autor/innen

  • Ulrich Riegel Universität Siegen
  • Martin Rothgangel Universität Wien- Institut für Religionspädagogik

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.29:2021.1.4

Schlagworte:

Forschungsformate, Fachdidaktik, Religionsdidaktik, Delphi-Studie

Abstract

In diesem Beitrag wird die Fruchtbarkeit des Dialogs zwischen der Religionsdidaktik und anderen Fachdidaktiken am Beispiel der Formate fach- bzw. religionsdidaktischer Forschung dargelegt. Dazu werden die Anfänge der entsprechenden Überlegungen im Kontext der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) sowie ihre Weiterentwicklung innerhalb der Religonsdidaktik entfaltet Schließlich wird die geplante Weiterarbeit skizziert, d.h. die internationale Erprobung dieses Modells in der Religionsdidaktik sowie dessen Erprobung im Kontext anderer Fachdidaktiken.

Autor/innen-Biografien

Ulrich Riegel, Universität Siegen

Ulrich Riegel, Professor für Religionspädagogik im Seminar für Katholische Theologie an der Universität Siegen.

 

Prof. Dr. Ulrich Riegel

Universität Siegen

Fakultät I

Adolf-Reichwein-Straße 2

D-7068 Siegen

e-mail: ulrich.riegel@uni-siegen.de

Martin Rothgangel, Universität Wien- Institut für Religionspädagogik

Martin Rothgangel, Professor am Institut für Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien.

 

Univ.-Prof. DDr. Martin Rothgangel

Evangelisch-Theologische Fakultät der Universität Wien

Institut für Religionspädagogik

Schenkenstraße 8-10

A-1010 Wien

e-mail: martin.rothgangel@univie.ac.at

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Veröffentlicht

2021-05-17

Zitationsvorschlag

Riegel, U. und Rothgangel, M. (2021) „Formate religionsdidaktischer Forschung: Ihre Entwicklung im Dialog zwischen Fachdidaktiken und Religionsdidaktik“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 29(1), S. 45–60. doi: 10.25364/10.29:2021.1.4.

Ausgabe

Bd. 29 Nr. 1 (2021): Religionsdidaktik im Kontext von Fachdidaktiken

Rubrik

Artikel - Themenspezifisch