Interreligiöse Kompetenzentwicklung in der Hochschullehre: Perspektiven eines christlichen und eines islamischen empirischen Forschungsprojekts zum Interreligiösen Begegnungslernen

Interreligiöse Kompetenzentwicklung in der Hochschullehre

Perspektiven eines christlichen und eines islamischen empirischen Forschungsprojekts zum Interreligiösen Begegnungslernen

Autor/innen

  • Christian Ratzke RWTH Aachen
  • Mevlida Mešanović Universität Graz

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.30:2022.2.10

Schlagworte:

interreligiöse Kompetenzen, interreligiöses Begegnungslernen, christliche und muslimische Studierende, Ethikstudierende, Religionslehrer*innen, Kooperation

Abstract

Der Beitrag befasst sich mit der Frage, welche Potenziale und Herausforderungen im Interreligiösen Begegnungslernen als didaktisch angelegtes Setting vorliegen, um Kompetenzentwicklungen in der Hochschullehre individuell und kontextualisiert zu fördern. Um diese Fragestellung zu beleuchten, werden ein christliches und ein islamisches Forschungsprojekt zum Interreligiösen Begegnungslernen vorgestellt. Innerhalb dieser beiden empirischen Forschungsprojekte wurden interreligiöse Gruppendiskussionen zwischen Studierenden unterschiedlicher Religion bzw. Weltanschauung sowie Interviewaussagen aus episodischen Interviews mit muslimischen Teilnehmenden im hochschuldidaktischen Interreligiösen Begegnungslernen in Heidelberg und Wien analysiert. Aus diesen empirischen Daten werden innerhalb des Beitrags Ankerbeispiele vertieft diskutiert.

Autor/innen-Biografien

Christian Ratzke, RWTH Aachen

Dr. Christian Ratzke ist wissenschaftlich Mitarbeitender am Lehr- und Forschungsgebiet Religionspädagogik am Institut für Katholische Theologie an der RWTH Aachen University. Er lehrt und forscht in den Bereichen interreligiöses Lernen, Heterogenität und Umgang mit digitalen Medien im Religionsunterricht.

 

Dr. Christian Ratzke

LuF Religionspädagogik

Institut für Katholische Theologie

RWTH Aachen University

Theaterplatz 14

D-52062 Aachen

e-mail: christian.ratzke(at)kt.rwth-aachen.de

Mevlida Mešanović, Universität Graz

Mag.a Mevlida Mešanović, islamische Religionspädagogin ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Katholisch-Theologischen-Fakultät der Karl-Franzens-Universität Graz tätig und am FWF-Projekt „Christlich-islamischer Religionsunterricht im Teamteaching. Evidenzbasierte Entwicklung lokaler Theorien zu einer Didaktik religionskooperativer Lehr-/Lernprozesse“  wirkend.

 

Mag. a Mevlida Mešanović

Universität Graz

Institut für Katechetik und Religionspädagogik

Heinrichstr. 78 A/II

A-8010 Graz

e-mail: mevlida.mesanovic(at)uni-graz.at

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Veröffentlicht

2022-11-14

Zitationsvorschlag

Ratzke, C. und Mešanović, M. (2022) „Interreligiöse Kompetenzentwicklung in der Hochschullehre: Perspektiven eines christlichen und eines islamischen empirischen Forschungsprojekts zum Interreligiösen Begegnungslernen“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 30(2), S. 167–188. doi: 10.25364/10.30:2022.2.10.
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