Rassismuskritik und christliche Religionspädagogik: Gründe, Potenziale und Desiderate eines Neuaufbruchs

Rassismuskritik und christliche Religionspädagogik

Gründe, Potenziale und Desiderate eines Neuaufbruchs

Autor/innen

  • Hannah Drath Universität Paderborn
  • Jan Woppowa Universität Paderborn

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.30:2022.2.8

Schlagworte:

Rassismus, Rassimuskritik, Religionspädagogik, Religionsdidaktik, Ideologiekritik, Interreligiöses Lernen, Wissenschaftstheorie

Abstract

Die Perspektive der Rassismuskritik erfährt derzeit in den unterschiedlichsten gesellschaftlichen Bereichen einen Aufschwung. Rassismuskritiker*innen gehen von einer Strukturförmigkeit von Rassismus aus, die sich in unsere Institutionen und Wissensbestände einschreibt. Daraus ergibt sich auch für die Religionspädagogik und Religionsdidaktik die Notwendigkeit eines rassismuskritischen Neuaufbruchs. Dieser Artikel fragt nach disziplinbezogenen Argumenten für eine Implementierung, führt Problemfelder und Forschungsdesiderate für das Zusammenspiel von Religionspädagogik und Rassismuskritik auf und diskutiert den Umgang mit Moralisierungs- und Überwältigungstendenzen.

Autor/innen-Biografien

Hannah Drath, Universität Paderborn

Hannah Drath, Wissenschaftliche Mitarbeiter im Fachbereich Religionsdidaktik am Institut für Katholische Theologie der Universität Paderborn.

 

Hannah Drath

Universität Paderborn

Institut für Katholische Theologie

Fachbereich Religionsdidaktik

Warburger Straße 100

D-33098 Paderborn

e-mail: hannah.drath(at)uni-paderborn.de

Jan Woppowa, Universität Paderborn

Dr. Jan Woppowa, Professor für Religionsdidaktik am Institut für Katholische Theologie der Universität Paderborn.

 

Dr.  Jan Woppowa

Universität Paderborn

Institut für Katholische Theologie

Fachbereich Religionsdidaktik

Warburger Straße 100

D-33098 Paderborn

e-mail: jan.woppowa(at)uni-paderborn.de

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Veröffentlicht

2022-11-14

Zitationsvorschlag

Drath, H. und Woppowa, J. (2022) „Rassismuskritik und christliche Religionspädagogik: Gründe, Potenziale und Desiderate eines Neuaufbruchs“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 30(2), S. 129–148. doi: 10.25364/10.30:2022.2.8.
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