Zwischen Vulnerabilität und Resilienz: Christliche und muslimische Religionslehrer*innen im Umgang mit dem Krisenhaften

Zwischen Vulnerabilität und Resilienz

Christliche und muslimische Religionslehrer*innen im Umgang mit dem Krisenhaften

Autor/innen

  • Maike Maria Domsel, Dr.in Universität Bonn

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.30:2022.2.5

Schlagworte:

Krise, spirituell-religiöse Identität, Resilienz, Vulnerabilität, Wahrnehmungskompetenz

Abstract

Mannigfache Krisen erschüttern das Leben des zeitgenössischen Menschen, wodurch er sich seiner Vulnerabilität besonders bewusst wird. Auch im Kontext von Schule gilt, mit diesem Krisenhaften nicht nur umzugehen, sondern zudem der Frage nachzugehen, welchen Beitrag religiöse Bildung diesbezüglich leisten kann. In dem folgenden Artikel soll diese Thematik mittels leitfadengestützter Interviews von Religionslehrer/innen christlicher und muslimischer Denomination beleuchtet werden.

Autor/innen-Biografie

Maike Maria Domsel, Dr.in, Universität Bonn

Dr.in Maike Maria Domsel, Lehrerin für Katholische Religion und Französisch am Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium in Bonn und Privatdozentin an der Universität Bonn.

 

Dr.in Maike Maria Domsel

Universität Bonn

Seminar für Religionspädagogik

Am Hof 1/III

D-53113 Bonn

e-mail: maike.domsel(at)uni-due.de

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Veröffentlicht

2022-11-15

Zitationsvorschlag

Domsel, M. M. (2022) „Zwischen Vulnerabilität und Resilienz: Christliche und muslimische Religionslehrer*innen im Umgang mit dem Krisenhaften“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 30(2), S. 72–90. doi: 10.25364/10.30:2022.2.5.
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