Nicht ohne „Bergungsunternehmen“: Die Rolle der Dogmatik für die Religionspädagogik: Klärungsversuch im Interesse einer religionspädagogischen Theologie

Nicht ohne „Bergungsunternehmen“: Die Rolle der Dogmatik für die Religionspädagogik

Klärungsversuch im Interesse einer religionspädagogischen Theologie

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.31:2023.2.3

Schlagworte:

Dogmatik, Religionspädagogik, Forschungsmethoden, Gegenstandsbereiche, Kooperation

Abstract

Die Verhältnisbestimmung der beiden Disziplinen geht davon aus, dass die unterschiedlichen Forschungsmethoden und inhaltlichen Zuständigkeiten von Dogmatik und Religionspädagogik eine innertheologisch sinnvolle Arbeitsteilung darstellt. Auf dieser Grundlage ergeht ein Plädoyer für eine Zusammenarbeit auf Augenhöhe. Der Klärungsversuch präzisiert und konkretisiert den Beitrag und die Relevanz der Dogmatik für die Religionspädagogik mit dem Ziel einer religionspädagogischen Theologie. Auf diese Weise wird die These von Martin Rothgangel von der Systematik als „Teildisziplin der Theologie“ aufgenommen, weitergedacht und modifiziert.

Autor/innen-Biografie

Sabine Pemsel-Maier, Pädagogische Hochschule Freiburg i.Br.

Prof.in Dr.in Sabine Pemsel-Maier, Professur für Dogmatik und Didaktik im Arbeitsbereich Katholische Theologie des Instituts der Theologien an der Pädagogischen Hochschule Freiburg i.Br.

 

Prof.in Dr.in Sabine Pemsel-Maier

 Institut der Theologien

Arbeitsbereich Katholische Theologie

Pädagogische Hochschule Freiburg

Kunzenweg 21

D-79117 Freiburg

e-mail: pemsel-maier(at)ph-freiburg.de

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8496-2650

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Veröffentlicht

2023-11-15

Zitationsvorschlag

Pemsel-Maier, S. (2023) „Nicht ohne ‚Bergungsunternehmen‘: Die Rolle der Dogmatik für die Religionspädagogik: Klärungsversuch im Interesse einer religionspädagogischen Theologie“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 31(2), S. 33–48. doi: 10.25364/10.31:2023.2.3.
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