Rezension zu: Gärtner, Claudia / Konz, Britta (2025). Kunst im Religionsunterricht: Empirische Erkundungen heterogenitätssensibler Lernprozesse. transcript.

Rezension zu: Gärtner, Claudia / Konz, Britta (2025). Kunst im Religionsunterricht: Empirische Erkundungen heterogenitätssensibler Lernprozesse. transcript.

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.34:2026.1.15

Autor/innen-Biografie

Stefanie Lorenzen, Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Kurzbeschreibung: Univ.-Prof. Dr. Stefanie Lorenzen ist Professorin für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Forschungsschwerpunkte sind u.a. die Konzept der religionsbezogen Positionierung und Entscheidung sowie qualitativ-empirische Forschung zu religionsbezogenen Sozialisations- und Bildungsprozessen.

vollständige Anschrift:

Stefanie Lorenzen

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

An der Universität 11

D-96047 Bamberg

ORCID: https://orcid.org/0009-0002-0187-4837

e-mail: stefanie.lorenzen@uni-bamberg.de



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Veröffentlicht

2026-05-18

Zitationsvorschlag

Lorenzen, S. (2026) „Rezension zu: Gärtner, Claudia / Konz, Britta (2025). Kunst im Religionsunterricht: Empirische Erkundungen heterogenitätssensibler Lernprozesse. transcript“., Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 34(1), S. 195–202. doi: 10.25364/10.34:2026.1.15.

Ausgabe

Bd. 34 Nr. 1 (2026): Religion(en) als Thema schulischer Fachdidaktiken

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Copyright (c) 2026 Stefanie Lorenzen

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Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.