On the Necessity of Thinking Together
A Religious-Pedagogical Examination of the Mindset "Everyone Must Know for Themselves."
DOI:
https://doi.org/10.25364/10.33:2025.2.6%20Keywords:
Intersubjective Truth Formation in Religious Education, Critique of Individualistic Religiosity, Democracy and Religious Education, Democratic Ways of LifeAbstract
This article examines the ‘everyone must know for themselves’ way of thinking in religious education and analyses how individualistic religiosity endangers public discourse and the creation of a common world. The article attempts to work out both the emancipatory and epistemological dimensions of this form of thinking. In doing so, religious education possibilities are shown as to how the form of thinking of ‘everyone must know for themselves’ can be further developed in the context of RE from a perspective relevant to democratic theory.
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