Die Paradigmen der Compassion und Freiheit als Bindeglieder zwischen Theologie und Ethik? Möglichkeiten spirituell-reflexiver Praxis im schulischen Kontext
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Veröffentlicht
May 15, 2022
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Abstract
In einer Gegenwartsgesellschaft, die von spirituell-religiösem Pluralismus geprägt ist, wird die Verständigung auf einen gemeinsamen Wertekanon durch eine hohe Diversität an spirituellen Weltanschauungen erschwert. Indes wird aufgrund krisenhafter Ereignisse, wie beispielsweise der Covid-19-Pandemie, die Frage virulent, wie eine gemeinschaftsstiftende Ethik und Identität etabliert werden kann, die gemeinsame Krisenbewältigung ermöglicht. Vor diesem Hintergrund soll das ethisch-verbindende Potential der Paradigmen Compassion und Freiheit am Beispiel eines schulischen Erasmus+ Projekts erörtert werden.
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Zitationsvorschlag
Andree, M. und Domsel, M. (2022) Die Paradigmen der Compassion und Freiheit als Bindeglieder zwischen Theologie und Ethik?, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 30(1), S. 110-127. doi: 10.25364/10.30:2022.1.7.
Rubrik
Artikel - Themenspezifisch
Literaturhinweise
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