Didaktisches Coaching als individualisierte Fortbildung für Religionslehrer*innen - erprobt an der KPH Edith Stein

Didaktisches Coaching als individualisierte Fortbildung für Religionslehrer*innen - erprobt an der KPH Edith Stein

Autor/innen

  • Doris Gilgenreiner KPH Edith Stein

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.30:2022.2.9

Schlagworte:

individualisierte Fortbildung, Religionslehrer*innen, Coaching, Schule

Abstract

Pädagog*innen sind dazu verpflichtet Fortbildung in Anspruch zu nehmen. Das hier vorgestellte Format nimmt ihre individuellen Fragen und Anliegen ernst und bietet individualisierte Fortbildung am Ort des Geschehens, in der konkreten Lehr- und Lernsituation, an. Systemfremde Didaktik-Coaches unterstützen den individuellen Lernprozess von Religionslehrer*innen durch Beobachtung und Reflexionsanleitung auf der Ebene des Inhalts, der didaktischen Umsetzung und des „professionellen Selbst“[1].

 

[1] Bauer, Karl-Oswald: Das professionelle Selbst (September 2005), in: http://www.karl-oswald-bauer.de/ProfSelbstJena.pdf [abgerufen am 3.12.2019], 1.

Autor/innen-Biografie

Doris Gilgenreiner, KPH Edith Stein

Dipl.-Päd. Doris Gilgenreiner, MEd BEd, Supervisorin ÖVS, Diplom in Themenzentrierter Interaktion (TZI), Didaktik-Coach für kath. Religion, war Lehrende und Lernende an der KPH Edith Stein, Feldkirch/Österreich.

 

Dipl.-Päd. Doris Gilgenreiner, MEd BEd

KPH Edith Stein

Institut für Religionspädagogische Bildung Feldkirch

Reichenfeldgasse 8

A-6800 Feldkirch

e-mail: doris.gilgenreiner(at)kph-es.at

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Veröffentlicht

2022-11-14

Zitationsvorschlag

Gilgenreiner, D. (2022) „Didaktisches Coaching als individualisierte Fortbildung für Religionslehrer*innen - erprobt an der KPH Edith Stein“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 30(2), S. 149–166. doi: 10.25364/10.30:2022.2.9.
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