Rezension zu: Klaus Kießling; Andreas Günter; Stephan Pruchniewicz: Machen Unterschiede Unterschiede? Konfessioneller Religionsunterricht in gemischten Lerngruppen

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Veröffentlicht Feb 27, 2019

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Andrea Lehner-Hartmann, Univ.-Prof.in MMag.a Dr.in

Abstract

Rezension zu: Klaus Kießling / Andreas Günter / Stephan Pruchniewicz: Machen Unterschiede Unterschiede? Konfessioneller Religionsunterricht in gemischten Lerngruppen.


 

Artikel-Details

Zitationsvorschlag
Lehner-Hartmann, A. (2019) „Rezension zu: Klaus Kießling; Andreas Günter; Stephan Pruchniewicz: Machen Unterschiede Unterschiede? Konfessioneller Religionsunterricht in gemischten Lerngruppe“n, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 26(2), S. 208-211. Verfügbar unter: https://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/64 (Zugegriffen: 24April2024).
Ausgabe
Bd. 26 Nr. 2 (2018): Zukunftsperspektiven für den konfessionellen Religionsunterricht in Österreich
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Autor/innen-Biografie

Andrea Lehner-Hartmann, Univ.-Prof.in MMag.a Dr.in

Univ.-Prof.in MMag.a Dr.in Andrea Lehner-Hartmann, Institut für Praktische Theologie der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien, Religionspädagogik und Katechetik.

  Univ.-Prof.in MMag.a Dr.in Andrea Lehner-Hartmann Universität Wien Katholisch-Theologische Fakultät Institut für Praktische Theologie Schenkenstraße 8-10 A-1010 Wien e-mail: andrea.lehner-hartmann@univie.ac.at