Als Jona drei Tage im Walfisch war – oder: Vom Zähneputzen! Intertextuelle bibeldidaktische Zugänge in der Grundschule
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Abstract
Der Beitrag geht von einer Fallstudie über eine korrelativ ausgerichtete Unterrichtsreihe zu Jona in der Grundschule aus. Hieran wird deutlich, vor welchen Schwierigkeiten eine korrelative Bibeldidaktik steht und welche Chancen sich zugleich für intertextuelles Arbeiten mit dem Buch Jona ergeben. Von dieser Fallstudie ausgehend werden theoriegeleitet Grundzüge der intertextuellen Exegese vorgestellt und hieraus Anforderungen an und Herausforderungen für intertextuell ausgerichtete Lernprozesse erarbeitet.
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Zitationsvorschlag
Ballhorn, E. und Gärtner, C. (2019) Als Jona drei Tage im Walfisch war – oder: Vom Zähneputzen!, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 25(2), S. 18-26. Verfügbar unter: https://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/85 (Zugegriffen: 24April2024).
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Rubrik
Artikel - Themenspezifisch