Rezension zu: Gärtner, Claudia (Hg.): Religionsdidaktische Entwicklungsforschung. Lehr-Lernprozesse im Religionsunterricht initiieren und erforschen

Rezension zu: Gärtner, Claudia (Hg.): Religionsdidaktische Entwicklungsforschung. Lehr-Lernprozesse im Religionsunterricht initiieren und erforschen

Autor/innen

  • Renate Wieser, Dr.in, MA Kirchliche Pädagogische Hochschule der Diözese Graz-Seckau

Abstract

Rezension zu: Gärtner, Claudia (Hg.): Religionsdidaktische Entwicklungsforschung. Lehr-Lernprozesse im Religionsunterricht initiieren und erforschen, Stuttgart: Kohlhammer 2017 (= Religionspädagogik innovativ 24). ISBN: 978-3-17-034461-7

Autor/innen-Biografie

Renate Wieser, Dr.in, MA, Kirchliche Pädagogische Hochschule der Diözese Graz-Seckau

Dr.in Renate Wieser, MA, Lehrende an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule der Diözese Graz-Seckau.

Dr.in Renate Wieser, MA Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz Lange Gasse 2 A-8010 Graz e-mail: renate.wieser(at)pph-augustinum.at

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Veröffentlicht

2019-03-06

Zitationsvorschlag

Wieser, R. (2019) „Rezension zu: Gärtner, Claudia (Hg.): Religionsdidaktische Entwicklungsforschung. Lehr-Lernprozesse im Religionsunterricht initiieren und erforschen“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 26(1), S. 110–112. Verfügbar unter: https://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/81 (Zugegriffen: 5 Februar 2025).

Ausgabe

Bd. 26 Nr. 1 (2018): Wie plural muss/soll religiöses Lernen in Bildungseinrichtungen sein?

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