Rezension: Nicole Blanik. Theodizeedidaktik im Horizont von Krisensituationen. Wie Schülerinnen und Schüler Theodizee-Erklärungsmodelle entlang von fremd-biografischen Anforderungssituationen zu beurteilen lernen

Rezension: Nicole Blanik. Theodizeedidaktik im Horizont von Krisensituationen. Wie Schülerinnen und Schüler Theodizee-Erklärungsmodelle entlang von fremd-biografischen Anforderungssituationen zu beurteilen lernen

Authors

  • Sabine Pemsel-Maier

DOI:

https://doi.org/10.25364/10.27:2019.1.24

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Published

2019-05-22

How to Cite

Pemsel-Maier, S. (2019) “Rezension: Nicole Blanik. Theodizeedidaktik im Horizont von Krisensituationen. Wie Schülerinnen und Schüler Theodizee-Erklärungsmodelle entlang von fremd-biografischen Anforderungssituationen zu beurteilen lernen”, Austrian Journal of Religious Education, 27(1), pp. 329–332. doi: 10.25364/10.27:2019.1.24.

Issue

Vol. 27 No. 1 (2019): Religious education and politics

Section

Bookreviews