Impacts of Religion in Working with Refugee Students: Empirical Approaches

Impacts of Religion in Working with Refugee Students

Empirical Approaches

Authors

  • Andrea Lehner-Hartmann, MMag.a Dr.in. Univ.-Prof.in Universität Wien
  • Viera Pirker, Dr.in Universität Wien

Keywords:

research-based learning, school, religion, refugees, gender, culture

Abstract

A focus group of muslim and catholic teachers of religious education in Vienna discussed their experiences in working with refugee students in public school. A sequence analysis develops in-depth understanding and critical requests on the topic of freedom of faith in the context of public school, in the light of intersectional entanglement regarding gender, religion, culture, origin and education.

 

Author Biographies

Andrea Lehner-Hartmann, MMag.a Dr.in. Univ.-Prof.in, Universität Wien

Andrea Lehner-Hartmann, MMag.a Dr.in Univ. -Prof.in, Institut für Praktische Theologie der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien, Religionspädagogik und Katechetik.

Univ.-Prof.in Mag.a Dr.in Andrea Lehner-Hartmann Universität Wien Katholisch-Theologische Fakultät Institut für Praktische Theologie Schenkenstraße 8-10 A-1010 Wien e-mail: andrea.lehner-hartmann@univie.ac.at

 

Viera Pirker, Dr.in, Universität Wien

Dr.in Viera Pirker, Universitätsassistentin am Institut für Praktische Theologie, Fachbereich Religionspädagogik und Katechetik der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien.

  Dr.in Viera Pirker Universität Wien Katholisch-Theologische Fakultät Institut für Praktische Theologie Schenkenstraße 8-10 A-1010 Wien e-mail: viera.pirker@univie.ac.at

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Published

2019-03-06

How to Cite

Lehner-Hartmann, A. and Pirker, V. (2019) “Impacts of Religion in Working with Refugee Students: Empirical Approaches”, Austrian Journal of Religious Education, 26(1), pp. 49–60. Available at: https://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/73 (Accessed: 21 November 2024).

Issue

Vol. 26 No. 1 (2018): Wie plural muss/soll religiöses Lernen in Bildungseinrichtungen sein?

Section

Article - topic oriented