Konfessionelle und interreligiöse Zusammenarbeit im Religionsunterricht

Konfessionelle und interreligiöse Zusammenarbeit im Religionsunterricht

Autor/innen

  • Werner Hemsing, Dr. Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems

Schlagworte:

KoKoRU, Religionsunterricht, Kooperation, interreligiös, interkonfessionell

Abstract

Durch die steigende Zahl der vom Staat anerkannten Konfessionen/Religionen nimmt die Vielfalt des Religionsunterrichts in den Schulen zu. Die multikulturelle und multireligiöse Situation in immer mehr Schulen in Wien wirft Fragen nach Kooperationen zwischen Religionslehrern auf, z.B. wie das Schulleben entsprechend den jeweiligen Bedürfnissen gestaltet werden kann, wie und ob religiöse Feste während eines Schuljahres gefeiert werden sollen – gemeinsam oder getrennt? In diesem Beitrag werden die Ergebnisse einer Befragung von ReligionslehrerInnen in der Erzdiözese Wien und ihre Erfahrungen mit Kooperationen im Rahmen des Religionsunterrichts an ihren Schulen vorgestellt.

Autor/innen-Biografie

Werner Hemsing, Dr., Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems

Dr. Werner Hemsing, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems, Institut Forschung & Entwicklung.

  Dr. Werner Hemsing Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems Institut Forschung & Entwicklung Mayerweckstraße 1 A-1210 Wien e-mail: werner.hemsing@kphvie.ac.at  

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Veröffentlicht

2018-05-06

Zitationsvorschlag

Hemsing, W. (2018) „Konfessionelle und interreligiöse Zusammenarbeit im Religionsunterricht“, Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 26(2), S. 169–178. Verfügbar unter: https://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/59 (Zugegriffen: 23 Dezember 2024).
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