Bd. 33 Nr. 2 (2025): Das Demokratische bilden

Veröffentlicht: 2025-11-14

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Inhaltsverzeichnis

2-6

Editorial

Oskar Dangl, Andrea Lehner-Hartmann, Britta Breser

7-11

Demokratie (aus)halten? Zwischen Anpassung und Widerstand: Spannungsfelder bei der Bildung des Demokratischen

Britta Breser, Lara Kierot

12-25
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Das Ringen um demokratische Lebensformen als Ort religiöser Bildung Perspektiven aus der Sicht Öffentlicher Politischer Theologie

Bernhard Grümme

26-41
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Der Religionsunterricht als entscheidender Faktor der Demokratiebildung

Katja Boehme

42-62
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Autoritarismus und soziale Dynamiken Karen Stanners Modell der autoritären Dynamik als Beitrag für religionspädagogische Reflexionen zur Demokratiebildung

Christian Feichtinger

63-80
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Von der Notwendigkeit, gemeinsam zu denken Eine religionspädagogische Bearbeitung der Denkform „Das kann jede:r nur für sich selbst wissen“

David Novakovits

81-97
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„Schulkatechese“ im Spannungsfeld von Patriotismus und Nationalismus Zur ambivalenten Rolle des katholischen Religionsunterrichts für die Bildung des Demokratischen in Polen

Mariusz Chrostowski

98-117
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Partizipation als Voraussetzung der Bildung des Demokratischen Zur Akzeptanz der Kinderrechte in der Haltung von Erwachsenen

Isabella Benischek, Gabriele Beer, Rudolf Beer, Oskar Dangl

118-147
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Die reflektierte Produktion religionsbezogener Erklärvideos Diskussion von Chancen und Herausforderungen einer religionspädagogischen Lernform

Christian Ratzke

148-167
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Jenseits von dem Wir und den Anderen Interreligiöse Perspektiven auf das Othering in der Religionspädagogik

Senol Yagdi, Maike Maria Domsel, Annika Krahn

168-194
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KI und soziale Robotik Methodologische und wissenschaftliche Orientierungen für die Erforschung im Religionsunterricht

Steffi Fabricius

195-213
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Die Offenbarung des Johannes oder die Frage, warum „schwierige Texte“ manchmal „leichter“ sind Why difficult texts are sometimes easier

Rebecca Gita Deurer

214-230
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